下列属于古代教育发展特点的是( )。

【名词&注释】

思想品德教育(moral education)、间接经验(indirect experience)、年龄特征(age characteristics)、多媒体网络教室、无能为力(inability)、审美观点(aesthetic standpoint)、德育的针对性和实效性、科学化和规范化、教育学科学化、面临新问题

[多选题]下列属于古代教育发展特点的是( )。

A. 具有鲜明的阶级性和等级性
B. 脱离生产劳动
C. 具有科学性
D. 形式简单

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学习资料：

[多选题]简述个体身心发展的一般规律。

A. 个体身心发展的一般规律包括：(1)个体身心发展具有顺序性。(2)个体身心发展具有阶段性。(3)个体身心发展具有不平衡性。(4)个体身心发展具有互补性。(5)个体身心发展具有个别差异性。

[单选题]美育的基本任务不包括( )。

A. 培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力
B. 培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力
C. 培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一
D. 培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力

[单选题]赫尔巴特提出了"教育性教学"的概念，教学过程的( )规律体现了这个思想。

A. 传授知识与思想品德教育相统一
B. 掌握知识与发展智力相统一
C. 间接经验与直接经验相统一
D. 教师主导作用于学生主体作用相统一

[单选题]主张不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。

A. 复式教学
B. 分组教学
C. 道尔顿制
D. 个别教学

[单选题]科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行实验。在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天，诺贝尔从烟雾中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似地高喊："我成功了！我成功了！"这属于( )。

A. 心境
B. 激情
C. 理智感
D. 恐惧

[多选题]请阅读下列材料：有效获取信息--信息的管理（初一）教学内容： ①创建文件和文件夹 ②文件和文件夹的操作（复制、移动、删除、重命名等） ③创建快捷方式教学对象：初一3班学生教学环境：多媒体网络教室，每位学生一台计算机根据上述材料，完成下列任务： (1)试根据教学内容确定本节课的教学重难点。 (2)为本节课设置导入环节，要求能激发学生兴趣。

A. 【参考答案】 (1)教学重点：文件及文件夹的操作。教学难点：文件及文件夹的操作。 (2)创设情境，导入新课活动：“连连看”游戏，在黑板上排列出常用文件图标、文件格式及文件类型。师：请几位同学将这些图标与文件格式、类型连接起来，看谁连得又快又准。生：踊跃举手，到黑板连线。老师对连线又快又准的同学进行表扬。目的：创设连线题，调动学生的积极性，同时明确了任务，利用学生的感观认识生活激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动接受任务。

[单选题]《人间词话》是著名学者王国维的一部文学理论著作。他提出的关于创作原则和批评标准的核心理论是( )。

A. "气质"说
B. "境界"说
C. "神韵"说
D. "格律"说

[单选题]“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是

A. 理论联系实际
B. 长善救失
C. 教育影响的一致性
D. 因材施教

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