儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传

【名词&注释】

新生儿(newborn)、青少年(adolescent)、发展水平、皮亚杰(piaget)、自传体记忆(autobiographical memory)、反社会性、爆发性(explosivity)、密切关系(close relationship)、学前儿童心理

[判断题]儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系^{(close relationship)}，对话和交流能促进自传体记忆的发展。（）

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学习资料：

[单选题]皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）

A. A、感知运动阶段
B. B、前运算阶段
C. C、具体运算阶段
D. D、形式运算阶段

[单选题]新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）

A. A、母奶
B. B、咸味
C. C、甜味
D. D、白味

[单选题]学前儿童心理发展的趋势（）

A. 从抽象到具体
B. 从主动到被动
C. 从简单到复杂
D. 从成体系到零乱

[多选题]阅读可分为（）两种形式。

A. 理解
B. 分析
C. 朗读
D. 默读

[多选题]犯罪青少年在情绪情感方面具有（）特征。

A. 反社会性
B. 爆发性^{(explosivity)}
C. 稳定性
D. 低级性

[单选题]学前儿童的主导活动是（）。

A. 言语
B. 劳动
C. 学习
D. 游戏

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