【名词&注释】
操作技能(operating skill)、心理特点(psychological characteristics)、执行情况(implement situation)、角色扮演法(role play)、饮食习惯、直接影响(directly affect)、科学知识(scientific knowledge)、饮食结构(diet structure)、及时发现(timely discovery)、工作中的
[单选题]知识、态度、行为内容评价属于()
A. 形成评价
B. 过程评价
C. 效果评价
D. 指标评价
E. 政策评价
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学习资料:
[单选题]肥胖干预措施中饮食结构(diet structure)的改变主要采用()
A. 热量控制
B. 饮食习惯
C. 饮食日记
D. 膳食平衡
E. 控制饮食
[单选题]角色扮演法是()
A. 利用幻灯、电影、录像等视听设备、教材进行培训
B. 通过培训者与培训对象相互间或培训对象相互间的讨论解决疑难问题
C. 培训对象在培训者或实习指导者的组织指导下,将培训所学的理论方法和操作技能运用到实践中去的练习过程
D. 通过亲身示范,使受训者了解正规的操作步骤,并在指导下重复操作的过程
E. 在培训者的指导下,培训对象用表演的方式,将生活中或实际工作中可能遇到的、有代表性的场景表现出来
[单选题]行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对()
A. 矫正对象的具体行为
B. 矫正对象的内隐行为
C. 矫正对象的人格特征
D. 矫正对象的心理特点
E. 矫正对象可观察的外显行为
[单选题]健康教育活动的第一步应进行()
A. 干预计划制定
B. 健康教育诊断
C. 计划实施准备
D. 计划实施
E. 规划评价
[单选题]健康教育干预的质量控制的核心任务是()
A. 提高满意度
B. 促进健康
C. 促进康复
D. 提高干预效果
E. 使干预按照计划进度和质量运行,及时发现(timely discovery)和解决问题
[单选题]下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价()
A. 培训过程中的各种培训活动的效率
B. 培训后学员的知识、技能的掌握情况
C. 培训过程中的各种培训活动的执行情况
D. 培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力
E. 以上都不正确
[单选题]防治高血压的首要要素是()
A. 普及科学知识(scientific knowledge)
B. 控制体重
C. 药物预防
D. 限盐
E. 限脂肪
[单选题]艾滋病的本质是()
A. 环境疾病
B. 感染疾病
C. 行为疾病
D. 心理疾病
E. 躯体疾病
[单选题]可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是()
A. 与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
B. 与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻
C. 与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器
D. 与艾滋病病人或HIV感染者共用游泳池
E. 与艾滋病病人或HIV感染者共用电话
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