【名词&注释】
实验设计(experimental design)、化学课堂(chemistry classroom)、兴趣爱好(interests and hobbies)、能力差异(capacity difference)、科学性原则(scientific principle)、国际象棋、有意义刺激(meaningful stimulus)、短时记忆能力(short time memory ability)、关注个体差异、深入分析(deep analysis)
[单选题]下列不属于新课程中选取化学教学内容的原则的是()。
A. 十分强调知识的逻辑顺序
B. 重视学生实验技能的掌握
C. 重视学习情景的创设
D. 教材的内容要具有弹性
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学习资料:
[单选题]研究表明,国际象棋大师看一个棋盘,看5秒,能记住20多个棋子及其位置,而新手看5秒只能记住4个左右。这一事实的合理解释是()。
A. 专家有敏锐观察力
B. 专家有强大的短时记忆能力(short time memory ability)
C. 专家能直觉较大的有意义刺激(meaningful stimulus)
D. 专家有较高的智力水平
[单选题]在一定条件下发生加聚反应生成的单体是()
A. ['氯乙烯
B. 氯乙烯和乙烯
C.
[单选题]在化学教学中,STS教育内容的呈现主要形式有()。
A. 二种
B. 三种
C. 四种
D. 五种
[单选题]"关注个体差异"就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异()。
A. 由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优中差分班教学
C. 满足不同学生的需求
D. 培养单科独进的尖子
[单选题]化学实验设计的首要原则是()。
A. 可行性原则
B. 简约性原则
C. 科学性原则
D. 安全性原则
[单选题]在化学课堂上,教师不仅要将化学事实描述清楚,并且要对该事实加以深入的分析和论证,从而得出科学的结论。这种方法是()。
A. 讲述法
B. 讲演法
C. 讲解法
D. 谈话法
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