患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右

【名词&注释】

经济状况(economic status)、儿童孤独症(childhood autism)、社会规范(social norm)、语言障碍(language disorders)、主要特征(main features)、儿童少年期(child and adolescent)、认真听讲、人际交往方式(intercourse method)、社会交往障碍(obstacles to social communication)、不感兴趣(their employees)

[多选题]患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。

A. A, B

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[多选题]下列关于品行障碍的叙述不正确的是()

A. A．是儿童少年期出现的持久性行为
B. B．是儿童的调皮行为
C. C．是少年的逆反行为
D. D．是严重违反相应年龄社会规范的行为
E. E．是注意缺陷与多动障碍容易合并的行为

[单选题]下列各项不属于儿童孤独症语言障碍表现的是（）

A. 使用人称代词困难
B. 讲话时语调单调
C. 可有模仿语言或刻板重复语言
D. 仅在表达愿望和要求的时候能够较好的使用语言
E. 讲话的内容可能与当时环境或谈论主题无关

[单选题]下列对儿童孤独症的描述，哪项不对（）

A. 喜欢玩耍非玩具性物品
B. 容易分清人与人之间的亲疏关系
C. 固执的要求日常活动程序不变
D. 关注玩具的非主要特征
E. 可有重复刻板动作

[单选题]以下不是影响多动综合征预后因素的是（）

A. 童年期是否合并品行障碍及对立违抗障碍
B. 智力水平特别是学习困难存在与否
C. 家庭大小及完整性
D. 社会经济状况
E. 躯体健康状况

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