某社区拟筹建"社区心理健康加油站"，为一些有心理压力的居民提供

【名词&注释】

解决办法(solution)、生活环境(living environment)、非政府组织(nongovernmental organize)、资源类型(resource type)、相互信任(mutual trust)、亲密关系(intimate relationships)、继续发展(continue to develop)、项目计划书(project document)、竞赛活动(competition activities)、青少年时期

[单选题]某社区拟筹建"社区心理健康加油站"，为一些有心理压力的居民提供疏导服务。社会工作者小杨根据大家的讨论，撰写了项目计划书^{(project document)}，并将该计划书呈交给街道办事处，申请经费支持。小杨争取的资源类型属于（）。

A. 正式资源
B. 非正式资源
C. 人力资源
D. 物力资源

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学习资料：

[单选题]老安，80岁，老伴去世，无其他亲属，住在一家养老护理院里。社会工作者小刘长期为老安提供服务。老安希望趁自己现在头脑清醒，将自己的所有财产委托小刘管理，并请他不要把此事告诉任何人。小刘的下列做法中较适当的是（）。

A. 拒绝老人的请求，并告知养老护理院
B. 接受老人的请求，并答应老人为其保密
C. 将老人转介给养老护理院的其他工作人员
D. 告知老人自己不能接受委托，但可以共同商议解决办法

[单选题]3岁的小月很喜欢妈妈。妈妈去上班时，她会表现出不安；妈妈下班回家时，她就会很高兴。按照埃里克森的人类发展阶段理论，小月目前面临的主要发展任务是（）。

A. 发展自我同一性
B. 发展独立性
C. 建立亲密关系
D. 建立自信心

[单选题]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。

A. 错误的认知
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境

[单选题]在青少年时期，自我意识继续发展^{(continue to develop)}，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机。如果认同失败，个体则会陷入（）中。

A. 功能失调
B. 角色混乱
C. 情绪失控
D. 行为异常

[单选题]小王是某社会工作服务机构新录用的社会工作者，该机构指派资深社会工作者老吕担任小王的督导。双方建立了相互信任的关系并约定了督导形式，接着老吕向小王介绍了机构的组织结构、政策、规章制度等，帮助小王尽快熟悉机构和了解自己在机构中的位置，上述督导内容属于（）。

A. 安置和引导工作人员
B. 工作计划和分配
C. 工作授权、协调和沟通
D. 工作总结和评估

[单选题]社会工作者小王为小学五年级学生举办"我能、我行、我可以"的潜能激发小组。他设计和开展了系列竞赛活动^{(competition activities)}，用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法，让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论，小王的服务主要满足了学生的（）需要。

A. 生存
B. 成长
C. 关系
D. 安全

[单选题]社会工作者小何正在思考一位老人的临终关怀服务该如何进行，小何认为老人并没有在家中过世的想法，于是设计了以安养机构服务为主的临终关怀方案。她的督导者在看过服务方案后，认为仅仅是基于机构照顾类的安置服务是不够的，即使老人想在机构接受服务，也应有其他方案以防万一。上述内容中，督导者采用的是个别督导技巧中的（）

A. 聆听
B. 补充
C. 质疑
D. 建议

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