【名词&注释】
应用研究(application research)、文化底蕴(cultural details)、等距离原则(principle of equidistance)、生产实践(production practice)、直接影响(directly affect)、中心环节(central link)、一视同仁、破坏性冲突(destructive conflict)、各种因素(various factors)、建设性冲突(constructive conflict)
[多选题]怎样通过读书学习来增强自身的文化底蕴?()
A. (A)要培养理论学习的兴趣和热情
B. (B)掌握正确的读书学习方法
C. (C)天天学习
D. (D)要做到不动笔墨不读书
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[单选题]在管理学上,同各位下属都保持同样适当的距离,称为()
A. (A)一视同仁
B. (B)公事以外才是朋友的原则
C. (C)平衡关系
D. (D)等距离原则
[单选题]消除可能引发冲突的各种因素(various factors)并创造使冲突难以产生的条件,特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头,避免冲突激化,或把冲突限制在不甚有害的范围内是()
A. (A)限制破坏性冲突(destructive conflict)的能力
B. (B)利用建设性冲突(constructive conflict)的能力
C. (C)处理冲突的能力
D. (D)预防、限制和避免破坏性冲突(destructive conflict)的能力
[单选题]通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到()。
A. A、掌握正确的读书学习方法
B. B、做到不动笔墨不读书
C. C、培养理论学习的兴趣和热情
D. D、以上都应该做到
[单选题]所谓()过程,就是人脑反映客观的过程,包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等过程。
A. A、问道
B. B、学习
C. C、认识
D. D、领会
[单选题]从心理学的角度讲,()是直接影响人们顺利有效地完成活动的主观特征
A. (A)心理状态
B. (B)能力
C. (C)气质
D. (D)性格
[单选题]()又称发展研究,是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究,是科学转化为生产力的中心环节。
A. A、基础研究
B. B、应用研究
C. C、开发研究
D. D、综合研究
[单选题]2009年教育部在《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》中采用列举的方式将学术不端行为细化为针对所有研究领域的()大类行为。
A. A、3
B. B、5
C. C、7
D. D、9
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