鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体

【名词&注释】

日常生活(daily life)、责任感(responsibility)、成就感(sense of achievement)、思维习惯(thinking habit)、不一样(unlikeliness)、密切相关(closely related)、信任感、半小时(half an hour)

[多选题]鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处。如：（）。

A. 拍球、跳绳、跳远或投沙包时，可通过数数、测量的方法确定名次
B. 讨论春游去哪里玩时，让幼儿商量去哪里玩、每个想去的地方有哪些人，根据统计结果做决定
C. 引导幼儿形成用数学解决生活中种种问题的思维习惯
D. 滑滑梯时，按照“先来先玩”的规则有序地排队玩

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学习资料：

[单选题]4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（）

A. A、半个小时左右
B. B、一个小时左右
C. C、两个小时左右
D. D、两个半小时^{(half an hour)}左右

[多选题]引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关^{(closely related)}的书的信息，体会数可以代表不同的意义。如：（）。

A. 和幼儿一起发现生活中数字做标识的事物
B. 关注幼儿的算数能力
C. 引导幼儿了解把数用在不同地方表示的意义是不一样的
D. 鼓励幼儿尝试使用数的信息进行一些简单的推理

[单选题]《指南》在社会领域的发展目标“具有自尊、自信、自主的表现”的教育建议中指出：鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并注意调整难度，让他感受经过努力获得（）。

A. 信任感
B. 秩序感
C. 成就感
D. 责任感

[单选题]《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

A. 活动
B. 喜欢
C. 探究
D. 研究

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