（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、最近发展区(zone of proximal development)、卡特尔(cartel)、具体问题(concrete problems)、逻辑运算(logical operation)、霍兰德(holland)、先后顺序、深思熟虑(advisement)、人格特质理论、学习准备(learning preparation)

[单选题]（）指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A. 奥苏贝尔
B. 卡特尔
C. 霍兰德
D. 斯普兰格

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学习资料：

[单选题]儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[单选题]在有几种可能解答的问题情境中，王丽倾向于深思熟虑^(advisement)且错误较少，那么，她的认知方式是（）。

A. 场依存型
B. 场独立型
C. 沉思型
D. 冲动型

[单选题]学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为（）

A. 定势
B. 最近发展区
C. 学习迁移
D. 学习准备^{(learning preparation)}

[单选题]初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步地分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序。晓敏的认知方式属于（）。

A. 冲动型
B. 直觉型
C. 继时型
D. 同时型

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