课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（）

【名词&注释】

业务水平(professional level)、经济指标(economic index)、理论联系实际(theory with practice)、工作能力(work ability)、需求预测(demand forecast)、理论素养(theoretical quality)、教学进度(teaching progress)、主要指标(main index)、商品交换(commodity exchange)、办学条件指标

[多选题]课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（）

A. A、教学进度^{(teaching progress)}的安
B. B、课程形式的确定
C. C、教学目标的确定
D. D、课程结构的确定
E. E、培训教材的选择

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学习资料：

[单选题]（）是衡量培训师是否称职的核心标准

A. A、创新能力
B. B、表达能力
C. C、理论素养
D. D、研究能力

[单选题]员工考评的核心在于（）。

A. A、考核要素的完整
B. B、要素标志的建立
C. C、状态标度的制定
D. D、考评指标体系的设计

[多选题]培训课程开发的基本特征是（）。

A. A、以能力教学为核心
B. B、以操作目标为框架
C. C、以满足共性和个性同步发展为主体
D. D、以便于评价管理为标准
E. E、以取得最大效益为目的

[多选题]培训教材开发与选用的原则有（）。

A. 灵活性
B. 理论联系实际
C. 系统性
D. 多样性
E. 开放性

[单选题]（）是人力资源开发有效性和有效程度的重要前提和保障。

A. A、需求预测
B. B、职业技能
C. C、业务水平
D. D、工作能力

[多选题]培训经济学的主要指标^{(main index)}有（）。

A. A、培训办学条件指标
B. B、标准化管理指标
C. C、受培训者的数量和质量指标
D. D、培训的经济效益指标
E. E、培训的微观管理水平

[单选题]教育经济学是运用经济学原理和方法研究教育（）等的学科

A. 投资和效益
B. 经济效益
C. 经济指标
D. 经济效益和成本

[多选题]市场中的商品交换^{(commodity exchange)}具有的特点是（）

A. 产品的价格和买卖数量
B. 商品的需求方
C. 商品的供应方
D. 商品的价格和买卖数量
E. 商品或产品的交换场所

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