研究发现，4-7个月的婴儿就能识别大人的高兴、悲伤、生气和恐惧

【名词&注释】

婴幼儿(infant)、自我意识(self-consciousness)、心理障碍(psychological obstacle)、儿童心理(children psychology)、逆反心理(antagonistic psychology)、学龄儿童(school children)、长时间(long time)、学龄期(school age)、紧张状态(stress state)、深度知觉(depth perception)

[单选题]研究发现，4-7个月的婴儿就能识别大人的高兴、悲伤、生气和恐惧等面部表情。7个月以后，他们开始知道，像高兴、惊讶这些是“好”情绪，而悲伤、害怕是“坏”情绪。即便这些表情由不同的人以非常轻微的形式表达出来，他们也能识别。1周岁时，他们能出现骄傲、害羞和负罪感等情绪，（）是儿童情绪社会化的重要标志。

A. 能看懂成人的表情和情绪
B. 自我意识的发展
C. 母婴依恋的形成
D. 深度知觉^{(depth perception)}的形成

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]小学四年级的学生小明平时表现活泼，各种能力和行为发展均正常，但就是语文成绩不好，表现为语文考试从不及格。开始，家长怀疑小明智力有问题，但经测验，孩子的智力基本正常。后来经请教有关专家，确定小明的情况是"学习困难综合征"导致的。学习困难综合征是学龄期^{(school age)}阶段比较多见的学习发展障碍，除此之外，学龄期^{(school age)}阶段面临的主要行为问题还有（）。

A. 逆反心理，个体彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行
B. 学习困难，智力正常的学龄儿童在学习过程中出现了学习能力落后而导致成绩低下
C. 学习疲劳，长时间^{(long time)}连续紧张学习后由于身心过度疲劳所导致的学习效率下降的现象
D. 交往障碍，学龄儿童在与父母、同伴及老师相处时出现适应困难
E. 心理障碍，学龄儿童面对新环境而引起的心理上的紧张状态^{(stress state)}

本文链接：https://www.51bdks.net/show/98rnn6.html