生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学

【名词&注释】

思想教育(ideological education)、社会实践(social practice)、学校教育(school education)、弗洛伊德(freud)、理论联系实际(theory with practice)、组织形式(organization form)、直接经验(direct experience)、巴甫洛夫(pavlov)、道尔顿制、各种形式(various forms)

[单选题]生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候，让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识，然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的（）规律。

A. 教师的主导与学生的主体相结合
B. 掌握知识与发展智力相结合
C. 间接经验与直接经验^{(direct experience)}相结合
D. 传授知识与思想教育相统一

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学习资料：

[单选题]在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。

A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业？（）

A. 复式教学
B. 分组教学
C. 个别教学
D. 道尔顿制

[单选题]为了解决名词术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。

A. 理论联系实际
B. 直观性
C. 巩固性
D. 启发性

[单选题]学生认识的主要任务是（）。

A. 获得直接经验^{(direct experience)}
B. 进行科学实验
C. 进行社会实践
D. 学习间接经验

[单选题]教学在学校整个教育系统中居于（）。

A. 基础地位
B. 中心地位
C. 主要地位
D. 重要地位

[单选题]人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。

A. 维果斯基
B. 乔姆斯基
C. 巴甫洛夫^(pavlov)
D. 弗洛伊德

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