有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

【名词&注释】

健康成长(healthy growth)、主导作用(leading role)、教育方针(educational policy)、人格魅力(personality charm)、骨干力量、课堂纪律(classroom discipline)、全神贯注(rapture)、具体任务(concrete tasks)、学习的引导者、营造课堂气氛

[单选题]有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

A. 权威型
B. 放任型
C. 民主型
D. 专制型

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学习资料：

[单选题]班主任了解学生最基本的方法是（）。

A. 淡话法
B. 观察法
C. 问卷法
D. 实验法

[单选题]创设良好课堂气氛的前提和基础是（）。

A. 保持积极情感和教学热情
B. 公正评价并合理期望学生
C. 提升教学能力和人格魅力
D. 准确鉴定、分析并营造课堂气氛

[单选题]张老师课前宣布：“今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞、全神贯注^(rapture)地投入听课，课堂秩序井然。这种情境下形成的纪律属于（）。

A. 自我促成的纪律
B. 任务促成的纪律
C. 规则促成的纪律
D. 集体促成的纪律

[单选题]（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

A. 教师
B. 班主任
C. 班长
D. 学生会

[单选题]孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（）

A. 主体性
B. 创造性
C. 间接性
D. 示范性

[单选题]分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

A. 对课堂纪律的影响
B. 学生听课效果
C. 后进生的感受
D. 人际关系的影响

[单选题]“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。

A. 专制型
B. 自由型
C. 放任型
D. 民主型

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