“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这是不良认知中

【名词&注释】

地理位置(geographical position)、弗洛伊德(freud)、情绪反应(emotional response)、建筑风格(architectural style)、巴甫洛夫(pavlov)、心理卫生问题(mental health problems)、神经质人格(neurotic personality)、心理卫生思想(idea of psychological hygiene)、分析阶段(analysis phase)、非理性的(non-rational)

[填空题]“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这是不良认知中（）的症状及表现。

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学习资料：

[单选题]ABC理论认为，引起人们做出理性或非理性的^{(non-rational)}解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（）。

A. 正性事件
B. 负性事件
C. 感性事件
D. 中性事件

[单选题]史料记载，早在我国春秋之初就对人的心理卫生问题有所论述的著名政治家、思想家是（）。

A. 管仲
B. 孔子
C. 老子
D. 荀子

[单选题]中国古代心理卫生思想^{(idea of psychological hygiene)}的理论基础是（）。

A. 形神一体论
B. 养心之道
C. 健身之术
D. 整体恒动论

[单选题]开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（）。

A. 建立辅导关系
B. 掌握学生的材料
C. 进行分析诊断
D. 制定辅导目标

[单选题]当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）。

A. 弗洛伊德
B. 巴甫洛夫
C. 斯金纳
D. 艾森克

[单选题]有些人总想博得别人的赞许，就像“人来疯”的小孩子。这种人的人格被称为（）。

A. 癔症型人格
B. 攻击型人格
C. 偏执型人格
D. 神经质人格^{(neurotic personality)}

[多选题]学校个别心理辅导的步骤一般分为（）。

A. 开始阶段
B. 分析阶段^{(analysis phase)}
C. 指导与帮助阶段
D. 巩固与结束阶段
E. 综合阶段

[多选题]校园文化的核心是学校在长期办学中所形成的共同的价值观念，它包括了（）。

A. 校园的地理位置
B. 校园的物质文化
C. 校园的建筑风格
D. 校园的精神文化

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