学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这

【名词&注释】

社会需求(social demand)、行政责任(administrative responsibility)、木本植物(woody plants)、科学思想(scientific thought)、教育教学设施(educational or teaching facilities)、面向全体学生(facing to all students)、课堂教学秩序、不采取措施(don ' t take some measures)、《中小学教师职业道德规范》、考虑问题(probe into a problem)

[单选题]学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法()。

A. 正确，有利于维护课堂教学秩序
B. 错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C. 正确，这是教师惩戒学生的权利
D. 错误，对学生的体罚应当适度

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学习资料：

[单选题]学校因教育设备不当而发生重大伤亡事故时，学校负责人应主要承担( )。

A. 民事责任
B. 刑事责任
C. 违宪责任
D. 行政责任

[单选题]下列选项中，属于木本植物的是( )。

A. 芍药
B. 荷花
C. 菊花
D. 紫荆

[单选题]( )的本质是培养社会所需要的人。

A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教育目标
D. 培养目标

[单选题]( )是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。，

A. 课堂教学
B. 复式教学
C. 开放教学
D. 电化教学

[单选题]一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的( )。

A. 广阔性
B. 灵活性
C. 逻辑性
D. 深刻性

[单选题]下列选项中，属于心智技能的是( )。

A. 看到风景
B. 分析问题
C. 打字
D. 洗衣服

[单选题]历史学家们认为："17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。"据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先驱者是( )。

A. 达尔文
B. 牛顿
C. 拉瓦锡
D. 法拉第

[多选题]材料： 　　今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前"一分钟讲演"。直到上课铃响起时，我还在犹豫，今天的公开课是否取消这个"节目"。因为这次讲演正轮到魏某，而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学，如果她没说好，岂不是"煞"了我这堂公开课的"风景"？ 　　但是，不容我多想，当师生互相问好以后，我正准备直接讲课时，魏某竟然举起手，并用哆嗦的声音说："李……老师，今天……该我……讲演……"我只好让她走上讲台发表演说，内容是报告当天的新闻，她的声音照样结结巴巴，但比平时要稍微大声一些，而且看得出来，她事前是做了相当认真的准备的，仅凭这一点，我就应该鼓励她，而且相信她会受到鼓舞的。 　　正当我准备热情洋溢地表扬她一番时，我脑子里突然转了一个弯，何不把我个人对她的表扬变成全班同学对她的赞赏呢？于是，我有意问全班同学："比起过去，魏某的进步大不大啊？""大！"同学们一致说。"好！那就让我们以热烈的掌声对魏某的进步表示祝贺！"教室里响起了一片掌声。来自同学们的鼓励无疑让魏某振奋，因此，以后她在课堂上主动发言的次数越来越多了。 　　问题： 　　运用职业理念的相关知识，评价材料中"我"的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 李老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下教师职业理念的具体要求。 首先，素质教育强调面向全体学生，促进教育公平。材料中，对于结结巴巴的魏同学，李老师并没有阻止她在公开课上演讲，而是给予她演讲的机会，并通过提问让全班同学鼓励她，成功完成了演讲任务，给魏同学增添了许多自信。 其次，新课改的教师观强调教师应该是学生学习和发展的促进者，要尊重和赞赏学生。在该材料中，李老师灵活处理课堂教学，发挥教育机智，把她对魏同学的表扬变为大家对魏同学的认同和鼓励，这极大地激发了魏同学的学习兴趣，增强了该同学的自信并促进了她的成长。 最后，"以人为本"的学生观强调，学生是发展的人，有不断发展的潜力。材料中，李老师没有因为魏同学口吃而放弃对她的教育，而是给她克服自己的问题的机会，给予她帮助和鼓励。 因此，作为教师，要践行新课改背景下的职业理念，要善于发挥教育机智，激发学生学习兴趣，增强学生的自信，促进学生发展。

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