兰卡斯特—贝尔的导生制出现在（）国。

【名词&注释】

学校教育(school education)、重要作用(an important role)、人文主义(humanism)、九品中正制(nine-grade rank justice system)、教育事业(educational cause)、科学文化(scientific culture)、中国教育(chinese education)、历史意义(historical significance)、南北朝时期、纪律严明(be strict in discipline)

[填空题]兰卡斯特—贝尔的导生制出现在（）国。

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学习资料：

[单选题]魏晋南北朝时期主要选士制度是（）

A. A、世袭制
B. B、察举制
C. C、九品中正制
D. D、科举制

[多选题]关于夸美纽斯的学校制度思想的内容和意义，下列说法正确的有（）

A. A、夸美纽斯认为人文主义学校的本质是“智慧”的工场
B. B、夸美纽斯认为学校设置所需的经费应由国家和政府来承担
C. C、夸美纽斯是西方第一个全面阐述“学制”的教育家
D. D、夸美纽斯认为学校设置应该讲求校园美化
E. E、夸美纽斯的《创建纪律严明^{(be strict in discipline)}的学校的准则》是最早的、全面的近代学校管理的条例

[多选题]私学产生的历史意义^{(historical significance)}在于（）。

A. 私学的产生与兴起，不仅是对西周旧教育制度的否定，打破了西周以来“学在官府”、“礼不下庶人”的国家高度垄断教育的格局，而且使我国古代的学术文化得到了更加广泛的传播，有力地推动了学术下移的运动
B. 私学的产生与兴起，培养了大批有才干的学生，培养了大批具有各种专长的学者、教育家和政论家，他们活跃在社会舞台上，挽救时弊，探索革新，对加速我国春秋社会政治、经济和科学文化的发展起到了重要作用
C. 私学的产生与兴起，不仅促进了当时教育事业的发展，而且这种私人办学的形式一直保持在我国的学校教育之中，许多私学大师在教育过程中对教育教学问题进行积极地研究与探讨，取得了巨大的成就，为中国教育^{(chinese education)}教学理论与实践的发展奠定了基础，已成为中华民族的一份优秀的教育遗产
D. 私学的产生与兴起，适应了当时社会发展的需要，是一个巨大的历史进步。私学在保存、传递、总结、发展、普及和提高中华民族的文明与道德水平的过程中，曾经做出了不可磨灭的贡献。

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