关于国家教育教育经费投入体制构成，正确的是( )。

【名词&注释】

学校教育(school education)、教育经费(educational funds)、高一化学(senior 1 chemistry)、财政拨款(financial allocation)、实验操作技能(experimental operation skills)、自筹经费(self-supporting fund)、密切相关(closely related)、淡黄色粉末(yellow powder)、第五十四条、越多越好

[单选题]关于国家教育教育经费投入体制构成，正确的是( )。

A. 财政拨款为主，其它渠道为辅
B. 自筹经费为主，财政拨款为辅
C. 财政拨款为主，社会捐款为辅
D. 自筹经费为主，其它渠道为辅

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学习资料：

[多选题]学校教育对个体发展的功能主要有( )。

A. 引导和培养、塑造个体发展
B. 加速个体发展
C. 具有延时价值
D. 开发个体特殊才能

[单选题]“窥一斑而知全豹”体现了知觉的( )。

A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性

[多选题]阅读下面文字，回答有关问题：有位化学教师在进行高一化学1（必修）“钠及其重要化合物的性质”教学时，先让学生分组进行实验①：将金属钠从煤油中取出，用小刀切去表层，再将绿豆粒大小的钠放入盛有水的烧杯中，观察现象。然后，教师结合学生的实验开展教学。接着，教师做了实验②：在空气中点燃一小块钠，实验③：向包有过氧化钠的脱脂棉上滴少量水。问题：(1)写出该教师所用的教学方法。（2分）(2)实验②、③的实验现象分别是什么？（4分）(3)利用实验①、②、③，教师将分别开展哪些知识的教学？（3分）上述教学过程的优点是什么？（4分）

A. 【参考答案】(1)该教学用到的教学方法有如下两种：实验法、演示法。实验法：在教师指导下，学生利用一定的实验药品进行分组实验，该教学方法为实验法。材料中的实验①为实验法。演示法：教师在课堂上通过演示化学实验而进行教学的一种方法。材料中的实验②和③为演示法。(2)实验②的实验现象金属钠先熔化，燃烧火焰为黄色，燃烧后生成淡黄色粉末^{(yellow powder)}状物质。实验③的实验现象：脱脂棉燃烧起来，火焰呈黄色。(3)实验①—一金属钠与水的反应：开展有关金属钠的物理性质，金属钠与空气的反应、与水反应的知识教学，同时说明实验过程中的注意事项。实验②—一金属钠的燃烧：对比金属钠与氧气在加热和不加热的情况下发生反应的现象、产物的不同，对比氧化钠、过氧化钠的物理性质、结构、化学键种类的不同。实验③—一过氧化钠与水的反应：探究脱脂棉燃烧的原因，说明过氧化钠与水反应的产物，结合氧元素的化合价分析反应过程中的电子转移情况。上述教学过程的优点：①通过实验探究方式培养了学生的观察能力和分析能力。②通过知识的比较、归纳，让学生逐步掌握学习化学的方法。③通过演示实验，学生能更仔细地观察实验现象。④通过学生自己动手操作，更好的培养学生的实验操作技能和实验素养。

[单选题]下列有关化学教学情境创设说法正确的是（ ）。

A. 为了激发学生的学习兴趣，要尽量多创设几个情境
B. 与化学相关的火灾、爆炸、污染等新闻是比较好的情境素材
C. 与化学相关的图片、视频、动画等多媒体是最有效的创设情境的手段
D. 教学情境应与学习任务和学习活动密切相关^{(closely related)}

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