下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）

【名词&注释】

三位一体(trinity)、计划性(planned)、有目的性

[单选题]下列说法中不属于学前儿童语言教育整合观的是（）

A. 它包含了语言教育目标、内容、方式的整合
B. 它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果
C. 语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识
D. 同化和顺应是儿童语言发展的两种机制

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学习资料：

[多选题]教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。

A. 选择和安排内容要有计划性
B. 取材的内容和范围应广泛
C. 谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合
D. 取材的内容有教育意义
E. 选择和安排内容要有目的性

[单选题]在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）

A. 喉部发音的练习
B. 吸气发音的练习
C. 错发音的练习
D. 难发音的练习

[单选题]教幼儿学英语应当从培养幼儿的（）能力开始。

A. 英语倾听
B. 英语表述
C. 英语阅读
D. 英语书写

[单选题]对同时存在丢音、换音和错音等障碍现象，我们可以先矫治（）

A. 丢音
B. 换音
C. 错音
D. 发音位置错误

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