学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（）。

【名词&注释】

科学性(scientific)、注意力(attention)、行为表现(behavioral expression)、辅导教师(a tutor)、顺其自然、主要原因(main cause)、相结合(combination)、意外事故(contingency)、个别化教育计划(individualized education program)、多动症儿童(hyperactive children)

[单选题]学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是（）。

A. 教师的特点
B. 特殊儿童的特点
C. 安置形态的特点
D. 特殊儿童的家庭情况

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学习资料：

[单选题]教师在癫痫症儿童发病（）。

A. 之前无法发现其发作先兆
B. 过程中应顺其自然，不阻挠其活动
C. 过程中不应让其四肢剧烈收缩和颤动
D. 之后应立刻让他们起来活动活动

[单选题]学前特殊儿童一体化教育中，制订个别化教育计划^{(individualized education program)}时，要贯彻（）原则，不能单纯考虑减少教育内容、降低难度、放慢速度，消极地拘泥于儿童现有的障碍。

A. 科学性
B. 发展性
C. 可行性
D. 全面性

[单选题]已有的学前儿童一体教育的安置形式不包括（）。

A. A．随班就读与个别帮助相结合^{(combination)}的安置形态
B. B．设立中心安置形态
C. C．对口活动的安置形态
D. D．辅导教师项目的安置形态

[单选题]下面哪种因素不是造成视觉障碍的主要原因？（）

A. A．遗传和先天因素
B. B．疾病因素
C. C．意外事故^{(contingency)}
D. D．身体结构

[单选题]下列不属于多动症儿童^{(hyperactive children)}的主要行为表现的是（）

A. 精力过剩
B. 行动较灵活
C. 注意力集中困难
D. 行为冲动

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