影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。

【名词&注释】

政治思想(political thought)、教书育人、总结经验(sum up experience)、指导工作(guidance work)、各项工作(various work)、智力技能(intellectual skills)、积极开展(actively develop)、不断提高(constant improvement)、元认知发展(meta-cognitive development)、学校后勤工作

[单选题]影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。

A. 学生的年龄特征、学生的智力水平
B. 学生的元认知发展^{(meta-cognitive development)}水平、学生的动机水平
C. 学生已有的体育知识和动作技术基础
D. 以上都是

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学习资料：

[单选题]既具有力量特征，又具有时空特征的练习因素是（）。

A. 练习的力量
B. 练习的速度
C. 练习的节奏
D. 都不是

[单选题]体育教师的职责有（）。

A. 上好体育课
B. 提高运动成绩
C. 选拔运动员
D. 抓好学校后勤工作

[单选题]终身体育包括（）。

A. 学前体育
B. 学校体育
C. 社会体育
D. 以上三种均是

[单选题]学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。

A. 回忆阶段
B. 反馈阶段
C. 概括阶段
D. 领会阶段

[单选题]努力保持专项竞技水平是全过程多年训练阶段中的（）阶段。

A. 基础训练
B. 最佳竞技
C. 专项提高
D. 竞技保持

[单选题]学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥（）的功能造成的。

A. 发动
B. 选择
C. 强化
D. 维持

[单选题]根据应用范围的不同，心理技能可分为一般心理技能和（）。

A. 心理状态
B. 动作技能
C. 专门性心理技能
D. 智力技能

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