指导学生学习一定的体育知识、体育技能，并通过反复的筋肉活动和

【名词&注释】

身体素质(physical quality)、思想品德(ideology and morality)、弗洛伊德(freud)、教育者(educator)、人格结构(personality structure)、性功能(sexual function)、直接影响(directly affect)、增强体质(build up health)、错误思想(error ideas)、知性文化(intellectual culture)

[单选题]指导学生学习一定的体育知识、体育技能，并通过反复的筋肉活动和身体的锻炼以增强体质^{(build up health)}发展身体素质。这是（）

A. 德育过程的目标
B. 智育过程的目标
C. 体育过程的目标
D. 美育过程的目标

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学习资料：

[单选题]区别德育影响和环境影响的根本标志是（）

A. 有无正确的方法
B. 有无有效的渠道
C. 有无固定的风格
D. 有无明确的目的性

[单选题]现代德育区别于传统德育的分水岭是（）

A. 认知—发展性
B. 主体—发展性
C. 客体—发展性
D. 客体—认知性

[单选题]德育能直接影响^{(directly affect)}劳动者的素质，这体现了它的（）

A. 文化功能
B. 政治功能
C. 经济功能
D. 自然性功能

[单选题]在弗洛伊德的人格结构中，从本我中分化出来，控制本我，但是以来自本我的能量为依托的是（）

A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 无我

[单选题]通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是（）

A. A．说服教育法
B. 榜样示范法
C. C．情感陶冶法
D. 实际锻炼法

[单选题]学生由于缺乏道德知识、经验而呈现出认识上的差距或产生的错误思想^{(error ideas)}、行为与道德要求的矛盾属于（）

A. 认识性质的矛盾
B. 能力性质的矛盾
C. 思想性质的矛盾
D. 情感性质的矛盾

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