在学习完《诗经·氓》后，教师对"总角之宴，言笑晏晏"这种修辞形

【名词&注释】

孔雀东南飞(the peacock flying southeast)、《长恨歌》(song of everlasting regret)、《水浒传》(outlaws of the marsh)、《如梦令》、怀才不遇(having unrecognized talents)、符合要求(meet the requirement)、《林教头风雪山神庙》、报国无门、君子好逑、窈窕淑女

[单选题]在学习完《诗经·氓》后，教师对"总角之宴，言笑晏晏"这种修辞形式进行了总结，以下不符合这一要求的一项是（）。

A. 硕鼠，硕鼠，无食我黍（《诗经·硕鼠》）
B. 知否？知否？应是绿肥红瘦（《如梦令》）
C. 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍（《江城子·密州出猎》）
D. 回眸一笑百媚生，六官粉黛无颜色（《长恨歌》）

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学习资料：

[单选题]教师在讲解《诗经》一文时，说《诗经》中运用最多的是起兴手法，并要求学生说出之前学过的运用了起兴手法的诗文有哪些。下列学生的回答不正确的一项是（）。

A. 孔雀东南飞.五里一徘徊
B. 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑
C. 桑之未落，其叶沃若
D. 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心

[单选题]学习完《林教头风雪山神庙》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。

A. 豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进
B. 云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺
C. 智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让
D. 金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘

[单选题]在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解"木直中绳，鞣以为轮"句式的特点，又为学生列举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。

A. 道之所存，师之所存也
B. 句读之不知，惑之不解
C. 不拘于时，学于余
D. 吾从而师之

[单选题]教师在讲解《离骚》一文时，引用了《诉衷情？当年万里觅封侯》《宣州谢朓楼饯别校叔书云》和《登幽州台歌》这三篇作品，希望帮助学生理解《离骚》中作者的思想感情。下面选项对这三篇作品所表达的思想情感的共同点的分析正确的是（）。

A. 感叹自己报国无门、壮志难酬
B. 心系国家的爱国情怀
C. 抒发了诗人怀才不遇的激烈愤懑之情
D. 表现出对统治者的不满

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