2022教师资格证-初中体育与健康相关专业每日一练(06月20日)

1. [单选题]人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。

A. 自我期待感
B. 自我归因感
C. 自我预期感
D. 自我效能感

2. [单选题]学习效率与动机水平之间存在( )。

A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系

3. [多选题]根据儿童少年的骨与关节的特点，如何进行体育教学与训练？

A. 【参考答案】 儿童少年软骨关节较多，水分和有机物多，无机盐少，骨密质较差，骨富有弹性，坚硬不足，不易完全骨折但是容易发生弯曲和变形。 儿童少年关节面软骨相对较厚，关节囊及韧带的伸展性大，关节周围的肌肉细长，关节活动范围大于成人，牢固性相对较差，在外力作用下较易脱位。根据儿童少年骨及关节的特点，在体育教学及训练中，应注意下列问题： （1）养成正确的身体姿势和正确全面的身体锻炼习惯 儿童少年骨承受压力和肌肉拉力功能比成人差，如果长期处于不良身体姿势状态下，其骨易弯曲变形，因此，体育教师必须教育儿童少年，养成坐、立、走等正确的身体姿势。对于一些单侧活动较多的肢体，要注意加强对侧肢体的锻炼，防止脊柱弯曲变形或肢体发育不均衡。 （2）力量练习时，注意负荷的重量 儿童少年骨化过程完成较晚，骺软骨承受压力的功能比成人差。 （3）应注意预防关节损伤的发生 儿童少年可充分发展^{(fully developed)}其柔韧性，但也应重视发展关节的牢固性，以防止关节损伤。

4. [单选题]骨折和脱位相区别的一个主要特征是( )。

A. 疼痛
B. 功能障碍
C. 畸形
D. 骨擦音

5. [多选题]案例： 　　在一堂双手前掷实心球的体育课上，周老师为了发展学生的力量和协调素质，在完成了技能动作教学后，他安排学生进行以下练习活动： 　　①集体的徒手动作练习，将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作。 　　②将学生进行分组，根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的实心球进行练习。练习的时候学生可以积极思考、讨论怎样才能掷得更远。 　　③引用《亮剑》中伏击鬼子掷弹药的场景，来检验学生的学习效果。 　　问题： 　　(1)材料中周老师采用了哪些教学方法？（5分） 　　(2)请你根据体育与健康课程的基本理念对周老师的教学进行评价。（10分）

A. (1)案例中周老师采用了分解练习法、分组练习法、讨论法、情境教学法等教学方法。 (2)周老师的教学立足于体育与健康课程的基本理念，采取有效的教学方法以更好地达到学生的练习效果，是值得我们学习和借鉴的。 首先，周老师的教学使学生更好地掌握双手前掷实心球的运动技能，达到发展学生上肢力量和身体协调能力的教学目的，体现了体育教学应该坚持“健康第一”的指导思想，促进学生的健康成长^{(pupils growth health)}。 其次，案例中周老师安排学生自主思考讨论，体现了体育与健康课程高度重视学生的发展需要，始终以促进学生身心发展为中心的理念。教师是课程教学的主导，学生是学习的主体，教师要注重培养学生自主学习、合作探究的能力。 再次，教师采用《亮剑》里的情境，更好地激发了学生的学习热情和运动兴趣，培养了学生体育锻炼的意识。体育课程强调课程目标的确定、教学内容和教学方法^{(teaching content and teaching method)}的选择与应用，引导学生体验运动乐趣，提高学生体育与健康学习的动机水平。 最后，关注学生的个体差异，保证每一位学生受益。周老师根据学生运动能力和性别的差异性，合理有效地进行分组，因材施教，努力使每一位学生都能更好地接受课程，促进学生的进步和发展。

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