学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。

【名词&注释】

发展阶段、青春期(puberty)、皮亚杰(piaget)、初中生(junior middle school students)、元认知知识(meta-cognitive knowledge)、婴儿期(infancy)、学前期、体貌特征、抽象逻辑思维、心理上(mentally)

[填空题]学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。

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学习资料：

[单选题]初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）

A. A、青春期的到来
B. B、具有成人的体貌特征
C. C、心理上^(mentally)的成人感与幼稚性并存
D. D、性的成熟

[单选题]儿童形成数概念的发展阶段顺序是（）。

A. 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念
B. 给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念
C. 按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念
D. 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

[多选题]弗拉韦尔认为记忆的元认知知识主要包括（）。

A. 有关记忆客体方面的知识
B. 有关记忆主体方面的知识
C. 有关记忆策略方面的知识
D. 有关记忆任务方面的知识

[单选题]脑重量增加最快的时期是在（）。

A. 乳儿期
B. 婴儿期
C. 学前期
D. 学龄初期

[单选题]提出智力商数的心理学家是（）。

A. 格赛尔
B. 皮亚杰
C. 比纳和西蒙
D. 推孟

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