儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

【名词&注释】

记忆法(mnemonics)、元认知策略(meta-cognitive strategies)、可逆性(reversibility)、短时记忆(short-term memory)、逻辑推理(logical reasoning)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、记忆术(mnemonics)、提高学习效果(raise learning effect)、成功者(success in)

[单选题]儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）。

A. 思维的可逆性
B. 具体逻辑推理
C. 以自我为中心
D. 守恒概念的形成

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学习资料：

[单选题]短时记忆指的是信息保持时间（）的记忆。

A. 不超过2秒
B. 不超过1分钟
C. 超过1分钟
D. 不超过5秒

[单选题]成功者^{(success in)}在选择有所成就的任务时，他们最有可能选择成功概率是多少的任务？（）

A. A.20%B.30%C.50%D.80%

[单选题]学习中为提高学习效果^{(raise learning effect)}和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

A. 学习动机
B. 学习策略
C. 学习理念
D. 学习目标

[单选题]学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

[单选题]由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。

A. 原型启发
B. 功能固着
C. 负向迁移
D. 定势影响

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