决定人能否发展的是（）

【名词&注释】

社会环境(social environment)、医疗机构(medical institutions)、家庭环境(family environment)、学龄期儿童(school-age children)、卫生机构(health institutions)、关系密切、具体工作(concrete work)、工作范围(working range)、不健康行为(unhealthy behavior)、全社会参与(whole society commitment)

[单选题]决定人能否发展的是（）

A. 家庭环境
B. 社会环境
C. 环境与教育
D. 遗传素质
E. 生理解剖特点

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学习资料：

[单选题]高血压社区防治中健康教育的对象是（）

A. 社区全人群
B. 中老年人群
C. 高血压病高危人群
D. 高血压病人
E. 学龄期儿童

[单选题]正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）

A. 健康促进是行政手段加卫生宣传
B. 健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
C. 健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
D. 健康促进的工作范围^{(working range)}涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
E. 健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

[单选题]关于社区健康教育与健康促进特征描述，下列不正确的是（）

A. 以社区居民为对象
B. 以提高社区卫生机构经济效益为目标
C. 以促进社区居民健康为宗旨
D. 以社区医疗机构为单位
E. 有组织、有计划、有评价的活动

[单选题]社会营销活动的基础思想是（）

A. 交换理论
B. 渠道分析
C. 以消费者为导向
D. 对对象人群完全了解
E. 调动全社会参与^{(whole society commitment)}

[多选题]依据危险因素的可干预性排序主要包括（）

A. 该因素是明确的致病因素
B. 该因素是可以测量的，可以定量评价其消长的
C. 该行为与疾病结局关系密切
D. 该因素是可以预防控制且有明确健康效益的
E. 该因素的干预措施是对象所能接受、操作简便的

[多选题]行为干预的手段包括（）

A. 行政干预
B. 法规干预
C. 传播干预
D. 教育干预
E. 技能干预

[多选题]下列哪些是人际传播的特点（）

A. 传播者是职业性的传播机构和人群
B. 是全身心的传播
C. 是全息传播
D. 以个体化信息为主
E. 交流充分，反馈及时

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