学习障碍儿童没有智力问题。

【名词&注释】

发展阶段、儿童心理(children psychology)、攻击行为(aggressive behavior)、深刻性(profundity)、小学低年级(primary grades)、组成部分(part)、替代强化(replacement intensifying)

[判断题]学习障碍儿童没有智力问题。

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学习资料：

[单选题]“马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）

A. A、小班的
B. B、中班的
C. C、大班的
D. D、小学低年级的

[单选题]他人关于自己外表、形象的印象是（）的组成部分^(part)。

A. 客体自我
B. 主体自我
C. 本体自我
D. 镜象自我

[单选题]儿童心理在不同的发展阶段上的具体规律是通过儿童（）特征表现出来的。

A. 实际年龄
B. 生理年龄
C. 心理年龄
D. 社会年龄

[单选题]幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。

A. 直接强化
B. 间接强化
C. 替代强化^{(replacement intensifying)}
D. 自我强化

[多选题]在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。

A. 情感的内容不断丰富
B. 情感的深刻性不断增加
C. 情感稳定性的发展
D. 情感体验的不断增加

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