于定明认为法律职业道德教育的目标包括（）。

【名词&注释】

道德品质(moral character)、自我实现(self-realization)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、社会主义道德教育(socialist moral education)、崇高理想(sublime ideal)、法律职业道德教育、维护正义(maintenance of justice)、追求真理(truth seeking)、心理上(mentally)、职业伦理道德(professional ethics and morals)

[多选题]于定明认为法律职业道德教育的目标包括（）。

A. 树立追求真理^{(truth seeking)}、维护正义^{(maintenance of justice)}的崇高理想
B. 通过法律诊所式教育进行法律职业道德教育
C. 结合讲授的专业进行一般的社会主义道德教育
D. 培养恪守法律职业伦理道德^{(professional ethics and morals)}的精神品质
E. 坚定崇尚法律，法律至上的信念
F. 应当开设专门的法律职业道德教育课程

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学习资料：

[单选题]人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.

A. 把职业当作获得目标实现的手段
B. 把职业当作获得的尊严的手段
C. 把职业当作获得报酬的手段
D. 把职业当作获得自我实现的手段

[单选题]职业道德和职业伦理是既有差别，又有紧密的联系，以下不属于两者差别的是（）。

A. 职业道德更多的与义务、应该相连，注重主观、内在、个人的道德品质状况
B. 职业伦理，更多的与价值相连，强调对职业道德的本质与立场进行质询，强调客观、外在于社会的意志
C. 伦理高于道德
D. 道德高于伦理

[单选题]对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上^(mentally)的痛苦，这种心理防御机制是（）

A. A、否认
B. B、压抑
C. C、投射
D. D、合理化

[多选题]认识自己，指的是认识自己的（）

A. A、兴趣
B. B、星座
C. C、性格
D. D、能力
E. E、价值观

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