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随意对学生进行搜查,关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。

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    义务教育(compulsory education)、课程目标(curriculum goal)、学习成绩(learning achievement)、成就动机(achievement motivation)、满足需要(meet requirements)、政治经济制度(political and economic system)、或有价值、人格尊严权(right of personal dignity)、社会历史进程(process of social history)、政治经济发展不平衡

  • [单选题]随意对学生进行搜查,关禁闭的行为主要侵犯了学生的( )。

  • A. 人格尊严权(right of personal dignity)
    B. 隐私权
    C. 生命健康权
    D. 人身自由权

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  • 学习资料:
  • [单选题]纵观社会历史进程(process of social history),教育发展与其政治经济发展之间的关系是( )。
  • A. 政治经济制度决定教育发展状况
    B. 教育常常与社会政治经济发展不平衡
    C. 教育滞后于政治经济发展
    D. 教育超前于政治经济发展

  • [单选题]激励个体对自己所认为重要的或有价值的工作乐意去做,并努力到达完善地步的一种内部推动力量是( )。
  • A. 成就动机
    B. 成功动机
    C. 学习动机
    D. 满足需要

  • [单选题]对学生音乐学习的评价,应以《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的各学段、各年级的( )为基准进行。
  • A. 课程目标
    B. 教学过程
    C. 学习成绩
    D. 教学方法

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