神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供

【名词&注释】

人际关系(interpersonal relationship)、民族性(nationality)、拉丁语(latin)、教育事业(educational cause)、古典文学(classical literature)、深远影响(profound influence)、詹姆斯(james)、《罗宾斯报告》、改革法(reform act)、希腊文(greek)

[单选题]神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。

A. 科学的依据
B. 哲学的依据
C. 现实的依据
D. 理论的依据

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学习资料：

[单选题]帝国时期，德国的实科学校以（）、（）和（）为主。

A. 拉丁文、希腊文^(greek)、古典文学
B. 数学、自然科学、现代语
C. 数学、自然科学、现代语及拉丁语
D. 数学、自然科学、航海及簿记等实科科目

[单选题]1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）

A. 《桑登法》
B. 《初等教育法》
C. 《罗宾斯报告》
D. 《巴尔福法案》

[单选题]在英国教育发展史上，标志着国家开始干预教育事业的事件是（）

A. 1876年《桑登法》
B. 1870年《初等教育法》颁布
C. 1902年《巴尔福法》颁布
D. 1833年教育拨款

[单选题]当代澳大利亚的学前教育机构不包括（）

A. 幼儿园
B. 儿童保育中心
C. 语言所
D. 家庭日托中心

[单选题]日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件（）

A. 《保育大纲》
B. 《幼儿园教育纲要》
C. 《保育所保育指南》
D. 《幼儿园教育大纲》

[单选题]提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）

A. 乌索娃
B. 凯洛夫
C. 叶连娜
D. 乌申斯基

[单选题]英国的现行学制建立在（）的基础之上

A. 1944年教育法
B. 1988年教育改革法^{(reform act)}
C. 1972年的《詹姆斯^(james)报告》
D. 1963年《罗宾斯报告》

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