人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童

【名词&注释】

日常生活(daily life)、幼儿园(kindergarten)、发展期、教育观(educational view)、学科知识(subject knowledge)、落脚点(stay point)、第一批(the first batch)

[单选题]人们通常根据儿童能说出第一批^{(the first batch)}能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。

A. 字
B. 词
C. 句子
D. 段落

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。

A. 社会知识、认知知识和语言知识
B. 社会知识、学科知识和语言知识
C. 社会知识、认知知识和学科知识
D. 学科知识、认知知识和语言知识

[多选题]促进学前儿童语言发展的原则要求（）

A. 了解语言教育领域的目标
B. 了解语言教育领域的流程
C. 语言教育活动的落脚点^{(stay point)}是学前儿童的语言发展
D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动

[单选题]在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）

A. 渗透的语言教育
B. 专门的语言教育
C. 日常生活的语言教育
D. 基本的语言教育

[多选题]幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。

A. 创设适当的谈话情境
B. 围绕话题自由交谈
C. 围绕话题深入交谈
D. 围绕话题个别交谈
E. 迁移谈话的经验

[单选题]在"复习巩固发音"听说游戏的练习中，教师可以开展方言干扰音的练习、声调的练习、发声用气的练习和（）

A. 喉部发音的练习
B. 吸气发音的练习
C. 错发音的练习
D. 难发音的练习

本文链接：https://www.51bdks.net/show/8verzr.html