建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学

【名词&注释】

课程体系(course system)、教学效果(teaching effect)、课堂组织能力、从业人员(jobholder)、课程名称(name of the curriculum)、操作能力(operation ability)、应变能力(emergency ability)、企业培训师、想入非非(full of whims)、知足常乐

[多选题]建立听课制度，可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课，可以直接了解（）。

A. 企业培训师的语言运用情况
B. 企业培训师的学习能力
C. 企业培训师的课堂组织能力
D. 企业培训师的操作能力
E. 企业培训师的应变能力^{(emergency ability)}

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学习资料：

[多选题]课堂组织教学中，显性组织教学包括（）。

A. A、提醒；B、评价；C、巡视；D、整顿。

[单选题]培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。

A. A、具体课程时间和地点
B. B、师资筛选
C. C、具体课程名称及简要内容
D. D、课程考核方式

[单选题]古人云“吾生有崖，而知无涯”，其愈对现代从业人员的启示是（）。

A. 生命短暂.不要想入非非^{(full of whims)}
B. 树立终身学习的理念
C. 知足常乐，和谐为本
D. 知识可以改变命运

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