下列选项中，拉丁美洲诞生的第一个黑人独立国家是( )。

【名词&注释】

正确认识(correct understanding)、拉美国家(latin america)、特殊要求(special requirements)、不断发展(continuous development)、量身定做(made-to-measure)、墨西哥独立战争(mexico war of independence)、工作方针(work policy)、不必要的(unnecessary)、代表人物(representative)、拿破仑战争(napoleonic wars)

[单选题]下列选项中，拉丁美洲诞生的第一个黑人独立国家是( )。

A. 巴西
B. 海地
C. 秘鲁
D. 墨西哥

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学习资料：

[单选题]小王毕业后前往边远贫困地区，成为一名人民教师。依据《中华人民共和国教师法》，依法应对小王( )。

A. 提出表扬，且医疗要高于当地国家公务员的待遇
B. 给予高于国家公务员的工资。
C. 予以补贴
D. 颁发荣誉证书，家属享有相应特殊待遇

[多选题]教育目的具有层次性，其结构包括( )。

A. 国家教育目的
B. 学校培养目标
C. 教师教学目标
D. 课程教学目标

[单选题]测验达到测验目的的程度，称为( )。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]对班级授课制进行系统论证的教育家是( )。

A. 福禄贝尔
B. 奥苏贝尔
C. 蒙台梭利
D. 夸美纽斯

[多选题]德育过程必须遵循知、情、意、行的顺序，以知为开端，以行为终结。( )

A. ×

[单选题]下面关于算法的描述，正确的是（ ）。

A. 一个算法可以没有输入
B. 算法的步骤可以没有确切含义
C. 算法的步骤可以有无限多个
D. 算法都至少有两个输出结果

[多选题]简述学习策略中资源管理策略的具体内容。

A. 资源管理策略就是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。常用的资源管理策略主要有以下几种。(1)时间管理策略。时间管理的主要方法是统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活利用零碎时间。(2)环境管理策略。学习环境会影响学习时的心境，从而影响到学习的效率，因此，为学习创设适宜的环境很重要。(3)努力管理策略。为了使学生维持自己的意志努力，需要不断地鼓励学生进行自我激励。(4)资源利用策略（寻求支持策略、学业救助策略）。资源利用策略主要包括两方面：一是学习工具的利用，二是社会人力资源的利用。

[多选题]材料：高一女生马英前几天向班主任廖老师倾诉了自己的烦恼。她感觉自己喜欢上了班里的男生周勇。上课时，她总是走神，不由自主地看周勇在干什么；下课后，她的目光总是跟随周勇的身影，如果看不到周勇，她就会心神不定，看不进去书。她对自己目前的状况非常忧虑，担心被老师、父母发现，担心自己学习成绩会因此而下降。她十分困扰，问廖老师自己该怎么办。问题：(1)请根据青少年学生异性交往特点分析案例中马英的问题。（10分）(2)如果你是马英的班主任，你会给马英提出什么建议？（8分）

A. (1)马英的这一心理现象是青少年学生在异性交往中的正常现象，是学生性心理发展特点的反映，应加以引导缓解其焦虑心理。青少年学生的性意识不断发展，在异性交往方面表现出一些典型特点。青少年性意识发展大体经历了异性疏远期、异性爱慕期和两性恋爱期三个阶段。其中，爱慕期是性意识表现和发展的一个重要阶段，这一阶段的青少年在性生理成熟的同时，伴随着性心理和行为上的显著变化，最突出的表现是对异性产生一种难以消除的兴趣，一种爱恋、思慕、亲近的情感。在爱慕期，青少年的性意识有感情隐秘的特点，表现为在与异性接触时的感情交流是隐晦的、含蓄的，常常以试探的形式进行。男女青少年常常会把异性对自己的好感当作对自己的倾心，把自己对异性的爱慕感情当作“爱情”，从而造成不必要的^{(unnecessary)}精神苦恼。马英的心理和表现符合性意识发展的爱慕期的特点，她表现出了对异性的好奇和爱慕，如她不由自主地看周勇在干什么，下课后，目光也总是跟随周勇的身影；同时这种感情也具有隐秘性的特点，如她认为自己对周勇的好奇和关注是喜欢对方，担心被发现或影响自己的成绩，从而造成心理上的忧虑。(2)作为马英的班主任，面对这一情况，我会指导学生正确处理异性交往问题，具体建议如下。首先，正确认识异性交往。青少年学生心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果，是 一种正常的表现，要学会区分友谊与爱情。我会建议马英正确认识自己的心理变化，把自己的情感变化看成是一种正常现象，是可以进行调节的，不必过度忧虑。其次，在与异性交往中把握好“自然”与“适度”两个原则。自然原则是指在与异性交往过程中，言语、表情、行为举止、情感流露要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。适度原则是指异性交往的程度和异性交往的方式要恰到好处，应为大多数人所接受。因此，面对周勇，作为同学，马英可以与之正常交往，既不过分疏离，也不过分关注和亲密。再次，集中精力，转移注意。建议马英不必过分关注自己的心理变化，要与周围其他同学保持正常的交往，同时发展不同的兴趣，以此转移注意力，并把精力集中在学习上。最后，及时求助，疏导心理。建议马英在困惑或焦虑时可以跟家长、老师沟通，或是进行自我的心理疏导，及时排解焦虑情绪，不因此影响学习和其他正常活动。

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