下列选项中，属于原子能的和平开发利用的是( )。

【名词&注释】

关键因素、逻辑思维(logical thinking)、大亚湾核电站(baya bay nuclear power plant)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、皮亚杰的认知发展理论(piaget ' s cognition development theory)、面向全体学生(facing to all students)、有价值的问题(valuable question)、《中小学教师职业道德规范》、紧要关头(psychological moment)、完成任务(task-performing)

[单选题]下列选项中，属于原子能的和平开发利用的是( )。

A. 中国第一颗原子弹爆炸成功
B. 中国第一颗氢弹爆炸成功
C. 导弹核武器试验成功
D. 秦山核电站和大亚湾核电站相继建成投产

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学习资料：

[单选题]范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法( )。

A. 有助于学生的个性发展
B. 有助于教学任务完成
C. 违背了公正施教的要求
D. 违背了严慈相济的要求

[单选题]教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。

A. 爱岗敬业
B. 勇于创新
C. 严谨治学
D. 终身学习

[单选题]《中华人民共和国教育法》施行日期是( )。

A. 1995年3月18日
B. 1986年7月1日
C. 1995年9月1日
D. 1995年10月1日

[多选题]引起和维持有意注意的条件是( )。

A. 活动的目的任务
B. 间接兴趣
C. 坚强的意志
D. 言语命令
E. 合理组织活动

[单选题]专家和新手在解决问题上的差异，说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]课堂讨论是有助于学生思维进步，有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。以下做法中( )有利于组织和引导课堂讨论。

A. 估计学生在学习过程中可能遇到的困难
B. 创设情境，提出富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题^{(valuable question)}
C. 提供必要的背景知识、解答线索，教给学生思考的方法
D. 选择适合特定课程内容的教学方法

[多选题]学习动机的两个基本成分是学习需要和诱因。( )A.正确B.错误

A. A。学习动机的两个基本成分是学习需要和诱因。

[单选题]( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其逻辑思维仍需以具体形象思维为支柱。

A. 一年级
B. 二年级
C. 三年级
D. 四年级

[多选题]对班主任有较大的依赖性，不能离开班主任的监督独立地执行要求，这时的班集体处于形成阶段。( )

A. ×

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