【名词&注释】
基本特征(basic characteristics)、约束条件(constraint condition)、解决方案(solution)、可行性、解决问题(solving problems)、实用主义(pragmatism)、社会性(sociality)、教育者(educator)、科学主义(scientism)、人本主义教育观(humanism view of physical education)
[多选题]教育者(educator)的基本特征有()。
A. 受教性
B. 主体性
C. 目的性
D. 客体性
E. 社会性(sociality)
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学习资料:
[单选题]香农的传播理论的最大贡献是在传播过程中引入了()
A. 反应原理
B. 刺激原理
C. 传播原理
D. 反馈原理
[单选题]以下各种教学资源的来源中,相比较而言,成效明显并重要的途径是()
A. 购买各种各样的媒体资源
B. 建立与校外网络相连接的校园网络系统
C. 有开发条件和能力的学校应组织师生自行开发教学媒体资源
D. 通过校际合作交流,进一步扩大来源
[单选题]要进行解决问题的可行性分析可以通过()途径实现。
A. 分析教学中存在的问题--确定解决教学问题的途径--分析现有的资料及约束条件
B. 确定解决教学问题的途径--分析教学中存在的问题--分析现有的资料及约束条件
C. 分析资源和约束条件--阐明总的教学目标--认定设计课题--提出解决方案
D. 分析资源和约束条件--认定设计课题--阐明总的教学目标
[单选题]人本主义教育观(humanism view of physical education)认为教师是学生学习的()、鼓励者和帮助者。
A. 对话者
B. 促进者
C. 管理者
D. 批判者
[单选题]()的创始人普罗泰戈拉指出“人是万物的尺度”。
A. 智者学派
B. 人本学派
C. 实用主义
D. 科学主义(scientism)
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