下列选项中，被老舍评价为"鬼狐有性格，笑骂成文章"的作品是(

【名词&注释】

事半功倍(made easy)、《聊斋志异》(strange stories from a chinese studio)、《山海经》(classic of mountains and rivers)、《西游记》(journey to the west)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、直接经验(direct experience)、短篇小说集、拔苗助长、蒲松龄创作(pu song-ling ' s creation)、喜怒哀乐(anger)

[单选题]下列选项中，被老舍评价为"鬼狐有性格，笑骂成文章"的作品是( )。

A. 《西游记》
B. 《封神演义》
C. 《聊斋志异》
D. 《山海经》

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学习资料：

[单选题]个体在各个时期都面临着不同的发展任务，这体现了人身心发展的特征是( )。

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性

[单选题]某教师在向学生讲"雪花"这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( )。

A. 实物直观
B. 模像直观
C. 言语直观
D. 虚拟直观

[单选题]下列属于精细加工策略的是( )。

A. 合理复习
B. 位置记忆
C. 亲自参与
D. 学业求助

[单选题]"寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中"，这条德育原则体现了( )。

A. 德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程
C. 德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

[单选题]"眼不见，心不烦""掩耳盗铃"等都是( )的表现。

A. 压抑
B. 投射作用
C. 否认作用
D. 升华

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