中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )

【名词&注释】

主导作用(leading role)、现实生活(real life)、《黄帝内经》(yellow emperor ' s internal classic)、传统医学(traditional medicine)、《神农本草经》、思想观点(thoughts and viewpoints)、不悱不发、符合要求(meet the requirement)、组织者、领导者、学而不思则罔(learning without thought is labor lost)

[单选题]中国古代科举考试中，考取殿试三鼎甲的分别是状元、榜眼和( )。

A. 举人
B. 贡生
C. 探花
D. 秀才

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学习资料：

[单选题]下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是( )。

A. 《黄帝内经》
B. 《难经》
C. 《神农本草经》
D. 《干金方》

[多选题]《论语》中记述孔子于教育思想观点的有( )。

A. 教学相长
B. 不愤不启，不悱不发
C. 学而不思则罔^{(learning without thought is labor lost)}，思而不学则殆
D. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

[多选题]课的类型大致可以分为单一课和综合课两大类。( )

A. 对。根据一节课所完成的任务的数量可分为：单一课和综合课。

[单选题]( )在德育过程中起主导作用。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法

[单选题]阅读某次写作课教学导入部分，按照要求答题。 　　师：古时，有位性急的王员外有一次宴请了四个客人。可是过了约定时间，客人却只到了 　　三个，另一个迟迟不露面。王员外心里着急，不由地说了一句："该来的怎么还不来？"一位客人听了，心里不是滋味："难道我是不该来的？"于是拂袖而去。王员外着急了："不该走的走了。"另一位客人暗想："原来我是该走的。"也扭头离去了。王员外不由地喊了一声："我又没有说你！"最后一位客人也待不下去了："讲了半天，却是指我。"便抬腿就走。最后整个宴客厅里。就只剩下王员外一人待在那里。那么，请同学们想一想，可怜的王员外到底是什么地方出现了问题？(生答) 　　师：没错，生活中，离不开简明、连贯、得体的语言表达。 　　对上述教学导入部分的设计，评价不恰当的一项是( )。

A. 利用故事导入法激起了学生的兴趣，创设了鲜活的作文教学情境
B. 导入语过于强调趣味性和教学情境，偏离了写作课堂的教学目标
C. 写作训练同现实生活相联系，培养学生观察、思考以及表达的能力
D. 教师使用简练、概括的语言为学生明确了本次写作课的学习重点

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