"并非只有上大学才能成才。"与这一判断等值的是( )。

【名词&注释】

操作技能(operating skill)、英雄人物(heroic figures)、潜移默化(imperceptibly influence)、提高认识(deepen understanding)、创造财富(create wealth)、物质财富(material wealth)、交互性教学(interactive teaching)、革命领袖(revolution leader)、说服教育法、课程理论家

[单选题]"并非只有上大学才能成才。"与这一判断等值的是( )。

A. 不上大学就不能成才
B. 不上大学但也能成才
C. 如果上大学，就能成才
D. 并非如果不成才就是没上大学

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学习资料：

[单选题]1.01,1.02,2.03,3.05,5.08,( ),13.21

A. 8.11
B. 8.12
C. 8.13
D. 8.14

[单选题]美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》-书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。

A. 选择课程内容
B. 组织课程内容
C. 监测课程实施
D. 确定课程目标

[单选题]以下教学活动中最有可能使用交互性教学^{(interactive teaching)}的是( )。

A. 独立练习
B. 小组讨论
C. 指导学生练习
D. 日常复习

[单选题]技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为( )。

A. 操作技能和动作技能
B. 心智技能和动作技能
C. 理解技能和应用技能
D. 心智技能和应用技能

[单选题]"忧者见之则忧，喜者见之则喜"，所针对的情绪状态是( )。

A. 心境
B. 激情
C. 应急
D. 应激

[单选题]班主任赵老师经常运用谈话、讨论、辩论、访问等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( )。

A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 情感陶冶法
D. 品德评价法

[单选题]孔子说："其身正，不令则行，其身不正，虽令不行"，这句话反映了教育劳动的( )。

A. 主体性
B. 创造性
C. 间接性
D. 示范性

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