【名词&注释】
发现问题、道德品质(moral character)、优秀人才(excellent talents)、农村教师(rural teachers)、兴趣爱好(interests and hobbies)、处理方式(treatment method)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、自由组合(independent assortment)、教师队伍整体素质(the quality of teaching staff)、中小学教师队伍(teachers personnel)
[单选题]某学校新入职的马老师,担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价,为此,经常给学生布置大量的作业,经常挖苦、训斥学习落后的学生,放学后还时常把个别不守纪律,学习不用功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法,下列描述正确的是( )。
A. 马老师重认知轻情感,重教书轻育人
B. 马老师关注学习过程的同时更关注学习结果
C. 马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯
D. 马老师积极教育班级中的每一位学生
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学习资料:
[单选题]根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍(teachers personnel)整体素质(the quality of teaching staff)( )。
A. 以农村教师为重点
B. 以城市教师为重点
C. 以边区教师为重点
D. 以西部教师为重点
[多选题]素质教育的核心是促进学生全面而自由的发展。( )
A. 对
[单选题]问题解决的过程一般包括四个阶段,其中第三阶段是( )。
A. 检验假设
B. 提出假设
C. 分析问题
D. 发现问题
[单选题]关节绕矢状轴在额状面内的运动称为( )。
A. 屈和伸
B. 回旋
C. 环转
D. 内收与外展
[多选题]案例:
某初中甲教师进行铅球技术教学时,教师首先进行了关节热身活动,随后对铅球技术进行了讲解示范,并精心安排了如下练习:基本站立,手部动作,推球用力顺序练习,然后是出手的动作练习,最后进行了持球练习(拉开一定距离后的对阵练习)。
乙教师在投掷教学中,安排体力强、力量大的同学选择实心球,在一号场地练习;体力弱、力量小的同学,可选择小沙包、降落伞、纸飞机等,在二号场地上练习;喜欢投掷的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个过程中,学生都可以自由变换练习场地和器材,也可以自由组合(independent assortment)练习的伙伴。
问题:
(1)两则教学设计中教师的教学方法有何不同?
(2)两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响?
A. 【参考答案】
(1)不同:甲教师采用的主要教学方法有讲解法、示范法、分解练习法、完整练习法;乙教师采用的主要教学方法有循环练习法、小群体学习法。
(2)影响:甲教师安排的课程内容紧密有序,有助于学生更熟练地掌握投掷技术;乙教师因材施教,遵循个体差异,有助于提高学生的积极性。
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