美国20世纪二三十年代芝加哥学派的（）对世界社会学的发展产生了

【名词&注释】

社会环境(social environment)、社会组织(social organization)、重要作用(an important role)、享乐主义(hedonism)、社会制度(social system)、乐观主义(optimism)、社会交往(social communication)、芝加哥学派(chicago school)、悲观主义(pessimism)、人生在世

[单选题]美国20世纪二三十年代芝加哥学派^{(chicago school)}的（）对世界社会学的发展产生了重要作用。

A. 社会组织研究
B. 城市社区研究
C. 社会结构研究
D. 社会体制研究

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学习资料：

[单选题]从文化的相对差异性来看，在一定族群中占主导或统治地位的文化称为（）。

A. 物质文化
B. 主文化
C. 精神文化
D. 亚文化

[单选题]以下哪种活动属于社会交往^{(social communication)}。（）

A. A、朋友谈心
B. B、观众看电影
C. C、顾客的摩肩接踵
D. D、乘客之间的前拥后挤

[单选题]“人生在世，吃穿二字”的人生观是哪种人生观（）。

A. A、享乐主义
B. B、权力主义
C. C、悲观主义^(pessimism)
D. D、乐观主义

[单选题]从六、七岁到十一二岁是儿童思维发展的哪个阶段（）。

A. A、形式运算
B. B、具体运算
C. C、感知运算
D. D、前运算

[单选题]社会制度的设备系统包括（）。象征性设备。

A. A、规则性设备
B. B、组织性设备
C. C、概念性系统
D. D、实用性设备

[单选题]认为穷人之所以穷，并长期、世代陷于贫穷，是因为他们拥有特有的文化，或贫穷文化，属于下列那种理论。（）

A. A、贫穷的恶性循环论
B. B、贫穷文化论
C. C、社会环境剥夺论
D. D、资源匮乏论

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