健康教育的核心是改变个体和群体的（）

【名词&注释】

急性阑尾炎(acute appendicitis)、高血压(hypertension)、医务人员(medical staff)、心理防御机制(psychological defense mechanism)、神经性(neurogenic)、书面材料(written materials)、第二天(second day)

[单选题]健康教育的核心是改变个体和群体的（）

A. 知识
B. 意识
C. 态度
D. 行为
E. 价值观

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学习资料：

[单选题]人们在遇到挫折时，以幽默化解尴尬属于心理防御机制中的（）

A. 排泄性防御
B. 神经性防御
C. 幼稚性防御
D. 成熟性防御
E. 冷静性防御

[单选题]住院教育的重点是（）

A. 患者教育
B. 医务人员和患者教育
C. 患者和家属教育
D. 社区居民教育
E. 病房教育

[单选题]责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天^{(second day)}的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士.不恰当的交流行为有（）

A. 交谈时帮助患者采取舒适体位
B. 只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容
C. 倾听过程中注意观察患者的面部表情
D. 当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题
E. 谈话结束时护士留给患者一份书面材料^{(written materials)}

[多选题]有明确证据支持的高血压危险因素包括（）

A. A.遗传B.超重C.高钠饮食D.吸烟E.气候因素

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