下列哪项不属于教学目标设计？（）

【名词&注释】

基因突变(gene mutation)、菟丝子(dodder)、草履虫(paramecium)、无籽西瓜(seedless watermelon)、教学策略设计(design of teaching strategy)、鞭毛虫(flagellate)、自相残杀(dog-eat-dog)、教学内容分析

[单选题]下列哪项不属于教学目标设计？（）

A. 教学对象分析
B. 教学内容分析
C. 教学与学法的设计
D. 教学目标的编制

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学习资料：

[单选题]若一个DNA分子上鸟嘌呤占18％，那么这个DNA分子的腺嘌呤比例是（）

A. 18％
B. 36％
C. 32％
D. 64％

[单选题]下列生物性状中不是由基因突变引起的是（）

A. 人类的色盲病
B. 无籽西瓜的培育
C. 短腿的安康羊
D. 残翅的果蝇

[单选题]当种群密度高时，有的田鼠会引起肝脏退化和神经错乱，甚至自相残杀^{(dog-eat-dog)}，这种现象在生物学上称为（）

A. 共生
B. 捕食
C. 种内互助
D. 种内斗争

[单选题]生活在白蚁肠内的鞭毛虫^(flagellate)，能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫^(flagellate)，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养，才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为（）

A. 共生、寄生、竞争
B. 竞争、寄生、共生
C. 寄生、共生、竞争
D. 共生、竞争、寄生

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