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以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()

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    交通事故(traffic accident)、传统教育(traditional education)、医务人员(medical staff)、可摘局部义齿(removable partial denture)、相互尊重(mutual respect)、相互合作(mutual cooperation)、相互支持(mutual support)、相互协作(mutual cooperation)、形势教育(situation education)、外形高点(height of contours)

  • [单选题]以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为()

  • A. 现代教育派
    B. 传统教育派
    C. 形势教育(situation education)
    D. 实质教育

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  • 学习资料:
  • [多选题]患者女,45岁,1年前开始逐渐出现颈后酸痛不适,双手麻木,不灵活,使用筷子困难。行走时有踩棉花感,易跌倒。查体:前臂外侧痛觉减退,四肢肌张力增高,双Hoffmann试验(+),踝阵挛(+),Babinski(+)。辅助检查:X线检查见颈5~6生理曲度消失,局部轻度后凸畸形,间隙狭窄,增生硬化;椎管矢状径15mm。
  • A. A, D, E

  • [单选题]交通事故专家通过事故倾向性研究,发现驾驶员队伍中存在着6%~8~的事故倾向性驾驶员,此部分驾驶员发生的交通事故占交通事故总数的()左右。
  • A. 38%
    B. 50%
    C. 5%

  • [单选题]第三类导线是指()
  • A. 基牙牙冠的外形高点(height of contours)线
    B. 基牙向缺隙方向倾斜,颊、舌面的主要倒凹区靠近缺隙
    C. 口腔模型上硬、软组织的倒凹区和非倒凹区
    D. 基牙向缺隙的相反方向倾斜,颊、舌面的主要倒凹区远离缺隙
    E. 基牙向颊侧或舌侧倾斜,或导线接近面,倒凹区分布广泛可摘局部义齿是根据基牙三类不同的导线,设计出不同的卡环。

  • [单选题]医务人员的共同义务和天职是()
  • A. 彼此平等,相互尊重
    B. 彼此独立,相互支持(mutual support)和帮助
    C. 彼此信任,相互协作(mutual cooperation)和监督
    D. 共同维护患者的利益和社会公益
    E. 彼此独立,相互合作

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