一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经

【名词&注释】

教学研究(teaching research)、道德品质(moral character)、人的全面发展(all-round development of people)、实地调查(field survey)、具体方法(concrete method)、教育性教学(educational teaching)、描述性研究(descriptive study)、重要因素(important factors)、“白板说”、个案研究法(case-study approach)

[判断题]一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。

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[单选题]教育可以（）民主。

A. 促进
B. 干扰
C. 决定
D. 带来

[单选题]认为理解知识主要有"亲知""闻知"和"说知"三种途径的是（）。

A. 儒家
B. 法家
C. 墨家
D. 道家

[单选题]教师从事课堂教学研究，广泛使用的基本研究方法是（）。

A. 调查法
B. 问卷法
C. 观察法
D. 实验法

[单选题]宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

A. 遗传素质在人的发展中的作用
B. 后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C. 后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D. 社会环境是影响人发展的重要因素^{(important factors)}

[单选题]马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。

A. 教育实验的热潮
B. 教育改革的实践
C. 素质教育运动
D. 教育的国际化走势

[单选题]教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。

A. 行动研究法
B. 个案研究法^{(case-study approach)}
C. 实验研究法
D. 调查研究法

[单选题]在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。

A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特

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