下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国

【名词&注释】

解决问题(solving problems)、实施方案(implementing scheme)、行为主义(behaviorism)、义务教育阶段(compulsory education stage)、研究性(research)、“填鸭式”教学、教育制度(educational system)、有机体(organism)、相结合(combination)、各种活动(various activities)

[单选题]下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度^{(educational system)}？( )。

A. 学业证书制度
B. 教育考试制度
C. 教育督导制度
D. 教师培训制度

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学习资料：

[单选题]学习顿悟说与行为主义的联结说的实质意义是一致的。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]以下属于元认知计划策略的是( )。

A. 学生拿到教材后为自己设定学习目标
B. 学生在考试中先做简单题目
C. 学生在考试过程中时刻关注自己的做题速度与时间
D. 学生测试结束后检查自己的答案

[单选题]“以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心”体现的教学方法是（ ）。

A. 自主学习
B. “填鸭式”教学
C. 启发式教学
D. 研究性教学

[多选题]教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出： 课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料，简要回答下列问题： （1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 （2）简述过程评价和结果评价的基本含义。 （3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。

A. （1）初中化学常用的学业评价方法主要有：纸笔测验评价、活动表现评价和学习档案评价。 （2）过程评价就是在事物的发生过程中，利用评价工具对其作出的评价；结果评价就是在事物发生后，利用评价工具对其结果进行的评价。 （3）①关注学生三维学习目标的达成，强化评价的诊断与发展功能，过程评价与结果评价并重；②评价标准应清晰、完备，以保证评价的信度与公平性；③评价的设计与实施应科学、简捷易行；④定性评价与定量评价相结合^{(combination)}，有效评价学生的学习结果；⑤任务真实公平，能提供给学生充分展示的机会，并符合学生不同阶段的心理发展特征；⑥评价方式多样化；⑦评价结果能为学生提供大量的反馈信息，增强学习的自信心和主动性，能让学生据此做出正确决策，以改进教学。（答出任意3个即可）

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