【名词&注释】
心理特征(psychological characteristics)、发展水平、后进生的心理特点、管理方式、集体荣誉感(sense of collective honour)、《共同纲领》(the common guiding principle)、耕者有其田(land to the tiller)、发展关键期、《中小学教师职业道德规范》、土地法大纲
[单选题]家长陈女士的女儿今年刚上初中一年级,她听说女儿班上的同学家长大都是有关系的,如果不送礼,怕老师会不重视孩子。在送礼的情况,老师难免会对相关的学生多些"关照"。老师这样的行为违背了()的职业道德规范。
A. 依法执教
B. 爱岗敬业
C. 廉洁从教
D. 热爱学生
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学习资料:
[单选题]1945年秋,国共两党重庆谈判的主要成果是( )。
A. 签署了《双十协定》
B. 通过了《和平建国纲领》
C. 通过了《共同纲领》
D. 制定了《中国土地法大纲》
[单选题]个体在各个时期都面临着不同的发展任务,这体现了人身心发展的特征是( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性
[单选题]卡特尔的特质理论将人格分为( )种特质。
A. 15
B. 16
C. 17
D. 18
[单选题]后进生通常指那些学习积极性不高,学习成绩暂时落后,不太守纪律的学生。他们的心理特征一般不包括( )。
A. 不适度的自尊心
B. 学习动机不强
C. 没有集体荣誉感
D. 意志力薄弱
[单选题]现代班级管理强调以( )为核心来建立班级管理机制。
A. 学校
B. 教师
C. 学生
D. 教育内容
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