“过犹不及”在哲学上符合（）的辩证关系

【名词&注释】

技术教育(technical education)、主观能动性(subjective initiative)、辩证关系(dialectical relationship)、专业教育(professional education)、具体方法(concrete method)、科学知识(scientific knowledge)、国民待遇、商标注册(trademark registration)、“过犹不及”、分门别类(unbundle)

[单选题]“过犹不及”在哲学上符合（）的辩证关系

A. 内因和外因
B. 量变和质变
C. 认识和实践
D. 主观能动性和规律的客观性

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学习资料：

[单选题]人文社会科学知识开始以分门别类^(unbundle)的面目出现的时间是（）.

A. 15世纪
B. 16世纪
C. 17——18世纪
D. 19世纪

[单选题]在下列经济权利中不得享受国民待遇的是 （）

A. 外国产品应交纳的国内税
B. 外国船舶在港口的待遇
C. 外国公民申请商标注册^{(trademark registration)}、著作权和专利权
D. 外国公民的购买土地权

[单选题]教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（）。

A. 完全参与观察
B. 半参与观察
C. 非参与观察
D. 抽样调查

[单选题]以下具有整合专业知识能力的是（）

A. 知识教育
B. 技术教育
C. 通识教育
D. 专业教育

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