上第二节课时，王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工

【名词&注释】

远程教育(distance education)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、传统学校教育(traditional school education)、建构主义教学策略、有利于(beneficial to)、詹天佑

[多选题]上第二节课时，王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在许多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中正确的是（）

A. A、建构主义体现了学生的主体地位
B. B、建构主义学习理论有利于^{(beneficial to)}培养学生的主动探索精神
C. C、建构主义教学策略有利于^{(beneficial to)}知识的内化
D. D、建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程

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学习资料：

[多选题]从下列选项中为一年级下册《100以内数的认识》这节课选出体现对应三类目标的教学描述。（）

A. 知识目标
B. 能力目标
C. 情感目标

[单选题]远程教育课程作业主要分为网上作业和（）

A. 阶段练习
B. 纸质作业
C. 计时作业
D. 不计时作业

[单选题]现代远程教育与传统学校教育的不同之一是：学习活动是（）、个别进行的。

A. 学校安排
B. 老师安排
C. 领导安排
D. 自主安排

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