体现不伤害原则的是（）。

【名词&注释】

社会工作(social work)、医护人员(medical staff)、医务人员(medical staff)、唯物史观(historical materialism)、主要因素(main factors)、医学知识(medical knowledge)、人体实验(human experiment)、具体分析(concrete analysis)、力所能及、改过自新(go straight)

[单选题]体现不伤害原则的是（）。

A. 对有危险或伤害的诊治措施，通过评价，选择利益大于危险或利益大于伤害的行动
B. 将有关的类似个案以同样的准则加以处理，而将不同的个案以不同的准则加以处理后，有权选择意愿接受或拒绝医生制定的诊治方案
C. 杜绝对患者的有益伤害
D. 医生在诊断时考虑患者的各方面因素

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]医务人员应该尊重、同情、关心、救助服务对象，这是（）的要求。

A. 人道原则
B. 重生原则
C. 自主原则
D. 保密原则

[单选题]在人体实验^{(human experiment)}中，以犯人为受试者，认识正确的是（）

A. 在任何情况下，都不允许以犯人作为受试者
B. 只要有犯人的签字同意，以犯人为受试者可以得到伦理的辩护
C. 一般情况下，是不允许用犯人做实验的，即使使用犯人作为受试者，必须首先考察是否具备受试者的条件
D. 犯人是犯了罪的人，用他们作受试者，是给他们一个为社会做贡献从而改过自新^{(go straight)}的机会
E. 应该按照公安部门的安排进行

[单选题]患者，男，36岁，因右侧肢体活动障碍，言语不利1个月入院，诊断为脑出血。入院时患者烦躁、抑郁、沮丧。经抢救和康复治疗后患者生活自理，对未来生活有了信心，并能参加力所能及的社会工作。

A. B

[单选题]坚持唯物史观的学习方法是指( )

A. A.学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合B.系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则C.把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解D.把历史上的一切医德理论和规范都继承下来E.把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来

[单选题]一天傍晚，某医院急诊科送来一突发急病、身份不明、无家属陪送的患者，患者目前严重损伤伴休克。此时医护人员应该（）

A. A.找到家属并来院后再抢救B.待查明损伤原因后再抢救C.等交足了预付金后再抢救D.交足一定医药费后再抢救E.在仔细分析病情的同时，争分夺秒地抢救

[单选题]尊重病人自主性或决定，在病人坚持己见时，可能要求医生（）

A. A.放弃自己的责任B.听命于患者C.无需具体分析^{(concrete analysis)}D.必要时限制病人自主性E.不伤害患者

[单选题]近代社会以来，使医医关系发生重大变化的主要因素是（）

A. A.医院的出现B.科学技术的进步C.医学模式的变化D.病人权利意识的增强

[单选题]"医方是一种专家形象，在双方关系中居于完全主动地位；而患者对医学知识一知半解、甚至一无所知，处于被动地位，完全听命于医方发出的指令"反映的是（）的医患关系。

A. A.主动被动型B.指导合作型C.共同参与型D.消费型

[单选题]医务人员在确定辅助检查项目后，必须做到（）。

A. 只要检查目的明确，无需说服解释
B. 使病人知情同意，要告知病人（或家属），尊重被检者
C. 只要有益于治疗，医生可以做出决定
D. 向病人解释清楚检查的危险性
E. 因治病需要，无需向病人说明检查项目的经济负担

本文链接：https://www.51bdks.net/show/8owlvw.html