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以下说法正确的是( )。

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    经济状况(economic status)、陈述性知识(declarative knowledge)、珠穆朗玛峰(jolmo lungma)、因材施教原则、帕米尔高原(pamirs)、发展关键期、"一刀切"、伊朗高原(iranian plateau)、国家有关规定、循序渐进教学

  • [单选题]以下说法正确的是( )。

  • A. 教师的根本任务是为人师表
    B. 教师可以指导学生的学习,但不能评定学生的品行
    C. 每年九月十日教师节,该日所有在编正规老师均享有双倍工资
    D. 教师享有按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利

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  • 学习资料:
  • [单选题]县级以上地方人民政府根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的( )等因素,按照国家有关规定,制定、调整学校设置规划。
  • A. 数量和分布状况
    B. 男女比例
    C. 经济状况
    D. 师质配置

  • [单选题]因材施教是遵循身心发展的( )。
  • A. 顺序性
    B. 不平衡性
    C. 阶段性
    D. 个别差异性

  • [单选题]某学生违反校规校纪,受到一个处分,经过一段时间教育,发现该生表现越来越好,为了巩固其良好行为,学校撤销了处分,这种做法在心理学上叫( )。
  • A. 消退
    B. 抑制
    C. 负强化
    D. 正强化

  • [单选题]由于表述反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )。
  • A. 程序性知识
    B. 实用性知识
    C. 直观的知识
    D. 可应用的知识

  • [多选题]材料:   下面是张老师在七年级“我们生活的大洲——亚洲”一课中的教学片段。   师:请读“亚洲地形图”(PPT显示),思考回答亚洲的地形特征。   生1:……(茫然,回答不出来)   生2:青藏高原最高。   师:亚洲有哪些地形区?亚洲之最有哪些?   (没有学生举手,教师指图讲解)   师:亚洲的主要地形区有世界最高山脉喜马拉雅山脉,最高大的高原青藏高原,还有亚洲最大的西伯利亚平原……   师:亚洲的主要河流有哪些?它们的分布与地形之间的关系是什么?   (没有学生举手)   问题:   (1)分析张老师采用谈话法进行教学效果欠佳的原因。(8分)   (2)上述教学片段所涉及的知识哪些属于地理感性知识?哪些属于地理理性知识?(4分)   (3)简述地理理性知识的教学步骤,并选择材料中的一个知识点进行说明。(8分)
  • A. 【参考答案】 (1)问题的设置没有层次性,没有遵循从简单到复杂,从表象到本质的原则。问题的提出过于突兀,难度过大,没有做任何铺垫,学生无从回答。问题的引导性不够,当学生对知识产生疑惑时,并没有针对学生的疑惑点进行讲解,造成学生很难跟上老师的教学节奏,教学效果欠佳。 (2)地理感性知识:亚洲的地形区(世界最高山脉喜马拉雅山脉、世界最高大的高原青藏高原、亚洲最大的西伯利亚平原)、亚洲的主要河流。 地理理性知识:亚洲的地形特征、河流的分布与地形之间的关系。 (3)地理理性知识的教学步骤:呈现感性材料一分析归纳-抽象出理性知识。 ①呈现“亚洲的地形”图,找出亚洲主要的地形区。 高原:青藏高原、帕米尔高原、中西伯利亚高原、伊朗高原(iranian plateau)、德干高原。 平原:西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印度河平原、恒河平原。 山地:东西伯利亚山地、喜马拉雅山脉及其最高峰珠穆朗玛峰。 ②分析归纳并标注这些地形区的名称和高度,并且呈现“亚洲沿80°E的地形剖面示意图”“亚洲沿30°N的地形剖面示意图”。根据剖面图,归纳特征。 ③抽象出理性知识。

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